幼儿园信息报送制度

幼儿园信息报送制度

　　在我们平凡的日常里，制度使用的情况越来越多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。大家知道制度的格式吗？下面是小编整理的幼儿园信息报送制度，欢迎大家分享。

　　为贯彻市教体局安全信息和事故报送制度，加强安全监管，严格安全事故信息管理，及时、妥善地处置学校突发安全事故，特制定本制度。

　　一、报告范围

　　1、学校各类安全工作情况，按月进行专项统计记录，并据此形成专项报告。

　　学校安全隐患每月应组织安全检查，填写学校安全工作检查表，存在安全隐患的，应在对应项目中，填写清晰安全隐患的内容、采取措施并由办公室向上级有关部门报告。

　　2、外出和大型集体活动报告制度：学校组织外出和大型集体活动，应提前一周写出安全保障措施（预案）报教务处备案，说明负责人、事由、路线、交通工具等严重事项。并由相关组织科室向教体局教育科审批。

　　3、安全安定信息月报制度：要采取积极措施，缓解调处各类矛盾，有用预防和妥善处置群体性事件，要有专人负责相关信息的收集和填报，及时了解学校内教师、学生可能产生影响安定的信息，对排查出的可能影响社会调和安定的各种矛盾纠纷和不安定问题，要及时落实调处，并按要求及时上报，对可能引发巨大纠纷、造成巨大影响社会安定的由总务处即查即报。

　　4、巨大事件即发即报制度：对突发事件出现伤亡的、盗窃案值达5000元的事件实行即发即报制度，发现事件第一人有义务及时向学校负责人报告，并于2小时以内由办公室书面报告上级有关部门。发生消防、交通、公共卫生、人身无意、群体伤害事故以及涉及刑事案件等，必须在1小时内上报，必要时根据事态发展实行滚动报告。

　　二、报告规程

　　1、学校安全安定及月专项安全检查统计报告由学校办公室负责。

　　2、突发事件发现第一人即为第一责任人，有义务向每天值班人员报告所发现的事件经过。

　　2、值班人员接到报告后应及时向园长报告，并了解事件经过、原因以及所引起的危害。

　　3、学校相关处室在了解事件后应在第一时间写出详细报告或信息报园长审批，在征求园长意见后决定是否上报，并由学校办公室向上报告。

　　4、重特大安全事故发生后可越级上报、审批。

　　三、信息报送原则

　　1、迅速：

　　发生重特大安全事故时，最先发现或接到报告的学校和个人应在第一时间内向主管领导报告，不得延报。

　　2、确凿：

　　信息内容要客观详实，不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报。

　　四、报告问责制度

　　1、学校安全信息报告必须保证真实性、时效性，必须及时通知到学校分管领导。

　　2、事件上报不得瞒报、漏报，不许夸大或缩小事件的危害性。发现违纪现象按照学校安全责任追究制度追究责任。

　　附赠材料：

　　大班美工活动：我会变从

　　本活动为自选内容。利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动，不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性，而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。孩子们在听听、看看、说说、做做中既能体验到“保护环境，变废为宝”的乐趣，也能逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理，从而间接实现了对孩子的环保教育。

　　活动目标

　　（1）学习根据物品的外形特征展开想象与制作。

　　（2）知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品

　　（3）体验自己动手“变废为宝”的乐趣。

　　活动重难点

　　制作中的创意和想象

　　活动准备

　　（1） 经验准备：幼儿已有一定的手工制作经验。

　　（2）物质准备：大象手偶，演示桌，由牙膏盒制作成的毛毛虫玩具，由光盘制作的螃蟹、独轮车等教具；幼儿收集的度旧物品，如纸盘、光纸杯、纸盒、牙膏盒等；幼儿制作用的工具材料，如剪刀、双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动过程

　　（一）猜一猜，魔术商店有什么

　　师：大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”，为什么叫魔术商店呢魔术商店里可能有些什么？（幼儿自由猜测）

　　（二）魔术商店真奇妙新工

　　1，引导幼儿讨论光盘变魔术的方法

　　（1）讲述故事：森林里，大象伯伯的“魔术商店”开张了。店门旁有两行大字：“魔术商店真奇妙，能把废品变成宝！”小动物们都奇怪地问大象伯伯是怎么回事，大象伯伯笑呵呵地说：“给我一个废品，我能把它变成一个漂亮的礼物送给你。”这下，森林里的小动物们可高兴啦！小熊拿着光盘来到“魔术商店”，问：“大象伯伯，没用的光盘能变成礼物吗？”大象伯伯说：“可以，可以！三，变只螃蟹送给你（出示由光盘制作的螃蟹）小熊收到礼物高兴极了，连声说“谢谢”

　　小马也拿来一张光盘，问：“大象伯伯，没用的光盘能变成礼物吗

　　大象伯伯说：“可以，可以！一、三、三，变成独轮车送给你（出示由光盘制作的独轮车）小马收到礼物高兴地说：“真是奇妙的礼物，我太喜了

　　（2）提问：大象伯伯把光盘都变成了什么礼物？他是怎么变的？

　　（3）小结：“魔术商店”真奇妙，根据废品的外形变魔术，能将没用的废品变成好玩的礼物。

　　2，导幼儿讨论牙膏盒变魔术的方法

　　（1）提问：小猴拿着牙膏盒来到了商店，也请大象伯伯变礼物。如果你是大象伯伯，你会把牙膏盒变成什么礼物呢？（引导幼儿根据实物的外形特征大胆想象，鼓励不同的创意） （2）教师模仿大象伯伯说：“谢谢小朋友，你们的魔术都很奇妙，我也变了一个不同的魔术，你们看，我变的是什么呀？是怎么变的？”（把牙膏盒分成一段一段做毛毛虫的身体，用绒毛棒做触角）

　　（3）小结：“魔术商店”真奇妙，改变废品原来的样子变魔术，能把没用的废品变成奇妙的礼物

　　（三）我来变魔术

　　1、出示材料，引导幼儿了解制作材料长服实

　　（1）师：森林里的小动物们都将废品拿到了“魔术商店”，都有些什么？（出示纸盘、吸管、纸杯、纸盒等）

　　（2）师：如果你是大象伯伯，你会用这些废品变什么礼物？（引导幼儿大胆想象，鼓励不同的创意）

　　2、教师提出制作要求

　　（1）师：我们一起来帮大象伯伯把这些废品变成漂亮的礼物吧！

　　（2）师：每人选一样废品变魔术，看一看外形，想一想用它可以变成什么礼物以及应该怎么变

　　3、教师以大象伯伯的身份进行个别化指导

　　（1）了解幼儿的想法，帮助幼儿解决困难，体验变废为宝的乐趣 （2）肯定和鼓励幼儿大胆制作与同伴不一样的礼物 （3）提示幼儿及时整理桌面材料

　　（四）我是环保小卫士

　　1、分享作品

　　鼓励幼儿与同伴进行分享与交流：“把……变成……可以怎么玩？

　　2、奖励和激励

　　颁发“环保小卫士”奖章，肯定幼儿的创意与制作。

　　（五）活动延伸

　　师：像大象伯伯一样开个“魔术商店”吧，让我们的生活变得又干净又美好！（布置“魔术商店”，展示幼儿制作好的作品；放置一个回收箱，将活动材料授放于此，供幼儿继续进行创意制作）

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