小学的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的小学的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
光阴似箭，日月如梭，我六年的小学生活过去了。我快毕业了。我写作这篇作文时坐在椅子上一想，短短的小学生活就像只过了三天。前天我干了什么？昨天又做过哪些事？
前天，无知、幼稚的我第一次跨进学校的大门，跨进教室，前来报名。我当时特意问了妈妈：“我的学号是几号？”妈妈答道：“五十二号。”我本想排第一，没想到竟差这么大一节。不过又安慰自己还有个电视节目叫“幸运五十二”呢！报名那天我的.心里一直有许多个压力。我想：我是那么的不听话，会不会被学校开除？老师会不会很凶？我在班上还不认识几位同学，会不会很尴尬？作业会不会太多？会不会……太多了，真的太多了。这些压力像地球一样压在我身上。那天晚上我躺在床上并没有马上闭眼睡觉，我在想象我的小学生活，慢慢的它最后变成了一个梦。
前天过了，昨天来了。我开始了小学生涯第一节课。那上课铃的铃声真刺耳呀，不知道为什么我认为好听极了。上课铃才刚响完一会儿，下课铃就已经响了。一节课上完，我那像地球一样的压力不知滚哪儿去了。我不是什么“超级差生”，而且恰恰相反我是名好学生；是好学生当然不会被学校开除；老师亲切、温柔；在班上同学们也喜欢我这只“谢喜鹊”，谢喜鹊是全班送我的外号，这一点也不尴尬我很喜欢这个外号；作业少得可怜；也不会……我很快就融入了这个大家庭，这个大家庭给我感觉很温暖，我爱这个家。
昨天过了，今天来了。懂事、成熟的我也将迈出教室的门槛，迈出学校的大门。没办法，我是留不住老师的，谢谢你们，我今天的懂事、成熟都得感谢陪伴我这三天的老师呀。我也留不住母校，留不住同学，只能对你们大家说一声：再见。
小学的作文 篇2
星期日，上作文课时王老师对我们说：“同学们，今天我们要做一个神奇的实验。”同学们一听说要做实验，都拍手称快。
只见王老师从包里拿出一个装有五颜六色气球的塑料袋，对大家说：“你们都玩过气球吧！”“那还用说。”同学们异口同声地说。“那谁来说一说，你们平时是怎样玩气球的？”王老师的话音刚落，就有许多同学高高地举起了右手。张驰抢先说：“我先把气球吹起来，然后用尖的东西使劲一扎，气球就会‘砰’的一声爆炸了。”还有的说把气球灌满了水玩打水仗。老师听后摇摇头说：“这是比较低级的玩法，只是为了取乐，还有没有能学到知识的玩法？”在老师的启发下，有的同学说出了利用反冲原理使小木船航行，使小飞机上天的'玩法。还有的用摩擦起电的知识把气球粘在墙上的玩法。老师听后赞许的点着头。
接下来，王老师说：“我也有一种玩法，你们肯定没玩过。”我心中暗想：这个王老师又要耍什么新花样呀？只见老师让两位同学各吹起一个气球，不过一个大一个小。老师指着气球问道：“如果用一根塑料管把这两个大小不一样的气球连通起来，那么这两个气球会发生什么变化呢？”这下班里可炸开了锅，大家议论纷纷。有的说两个气球会一样大，有的说两个气球的大小不会变。我对老师说：“应该是都小了，因为气球里的气会跑到塑料管里一些。”经过举手表决，同意我的想法的同学最多，我真是高兴极了。这时王老师对大家说：“下面就请大家亲自来做这个实验，看一看谁的想法是对的，实验中如果遇到了困难看一看能不能想办法自己解决。”
小学的作文 篇3
经历了那么多回足球赛，我们现在是二比一，如果我们再不赢就没有机会了啊，得加油了！
冲锋首先向对方冲去，使劲一踢，对方还有0。0001纳米就能接住了，这一球我们险进，但是还是进了，然后还是我们发球，这次冲锋竟然在我们的队伍里，冲锋把球踢给了前卫，前卫又提了过去，他不会是叛徒吧，结果冲锋又把球向地方踢去，而且还带着更大的.冲击力，让我们又进一球，哈哈，瞬间我们就进了两球了！他们认输吧！
但是接下来的事谁都无法想到，冲锋再次带球冲了过去，这次球被他们的冲锋抢到了这下可完了！他向我们把球踢来，我一愣，结果没接住，我们输掉一球。上半场结束。
下半场是他们发球，他们这次还真够倒霉的，一下子踢出场外，让我们踢点球。我们就往前一踢，他们就输了一球。再进一球我们就赢了！然后我们发球，冲锋使出最后的力气，一下进球，我们这局赢了。
虽然这个暑假我们的足球赛获胜次数相同，但是我们经过了一个快乐的暑假。
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