大班科学集体活动教案《小水滴旅行记》

大班科学集体活动教案《小水滴旅行记》

　　作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班科学集体活动教案《小水滴旅行记》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　集体教学活动

　　活动内容：

　　科学《小水滴旅行记》

　　活动目标：

　　1.通过故事内容，感知水在自然界的蒸发和凝结的现象，2.了解水循环的过程，萌发幼儿喜欢探索自然的秘密的兴趣。

　　活动准备：

　　1.前期准备：水已蒸发的实验瓶与记录

　　课前准备：

　　1.水滴凝结与下落的两段视频

　　2.图标

　　3.白纸、铅笔

　　4.凝结实验水瓶盖子

　　活动过程：

　　具体流程

　　关注点、预设策略

　　一、神秘水滴为何消失

　　观察实验瓶，随着时间的累积，水平面的变化。

　　教师：为什么实验瓶中水平面下降？水去哪里了，为什么会消失？

　　通过瓶中水的减少，引发幼儿的关注，从而对课程开展的导入。

　　二、水滴去哪里了

　　1.教师讲述故事前两段，幼儿倾听。教师：刚刚你们说了这么多小水滴消失的原因，那现在我们来听听老师这里的小故事，找找答案，看看小水滴到底去了哪里旅行呢？

　　2.幼儿大胆讲述小水滴旅行的过程及旅行过程中的变化。

　　教师：故事讲到这里，请问小朋友们，你们听到了小水滴的旅行足迹了吗？为什么它会消失？它去了哪里旅行呢？教师小结，并出示部分图标。

　　3.观看水滴蒸发、遇冷凝结成水的视频1

　　4.教师展示遇冷凝结小实验，请幼儿观察。

　　教师总结：原来水蒸气上升到一定的高空后，变冷，液化成小水珠，一起凝结成了云朵。

　　先帮助幼儿了解水滴去了哪？再解决怎么小水滴回来，通过故事发现原来是到云朵里去了这第一个过程。

　　在通过观察视频初步了解水滴蒸发遇冷凝结的原理。

　　三、水滴还会回来吗

　　1.提出问题、集体讨论，幼儿进行假设教师：小水滴变成了云朵，那它是一直变成了云朵还是？它会重新回到最开始的地方吗？它会怎么回来呢？幼儿分组回座位，组内可再次讨论，最终用前书写的形式绘画出自己的想法。

　　2.师幼共同小结

　　3.教师：接下来听一听故事的后半部分，看看水滴回来了吗？是怎么回来的?和你想的一样吗？

　　4.观看完整视频，加深认知

　　大胆发挥幼儿的想象，让幼儿进行讨论思考，小水滴是怎么回来的。和老师小朋友共同讨论，最后以科学视频的方式严谨的进行总结。

　　四、水循环

　　1.根据故事内容，引导幼儿发现小水滴旅行产生的一个循环条件。

　　2.根据图示，让幼儿了解这是一个水循环的过程，分别由蒸发、凝结、和我们常见的降水三个环节组成。

　　把故事内容结合起来，让幼儿明白小水滴旅行记其实就是一个水循环的过程。

　　四、课后延伸

　　今天我们学习了水滴蒸发凝结的科学道理，那么请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起找一找生活当中的遇冷凝结的小现象吧！

　　让幼儿通过生活发现的各种现象来呈现我们学习到的科学现象。

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