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大班音乐教案：勇敢的小兔子
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐教案：勇敢的小兔子，欢迎阅读与收藏。
大班音乐教案：勇敢的小兔子1
教学目标：
1、教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。
2、培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。
3、听音乐愉快地参加游戏活动。、
教学准备：
活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。
教学重难点：
1、分辨音乐的高低不同，听懂音乐。
2、用身体的动作表现音乐。
教学反馈：
纠正措施：教学后记：
教学过程：
一、音乐律动，导入新课。
听音乐，做各种小动物的模仿动作。
谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗？（幼儿自由讨论，汇报）
今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗？
二、新授、游戏《勇敢的小兔子》
1、看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。
老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的`石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。
2、教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。
（1）老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。
（2）请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。
（3）让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不同、
（4）听音乐，师生共同游戏。
3幼儿分小组，自由组合游戏。
将幼儿分成四个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣
4、请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。
三、放松活动，结束本课。、
全体幼儿选择自己喜欢的动物，模仿动物的动作出室。
教学反思：
从孩子们来看，在这堂课中，孩子们体验到了游戏给他们带来的快乐，知道根据音乐的高低不同分辨不同动物的出场次序，在与老师共同的游戏中感受到了教师的关爱和尊重，体验了和同伴合作分享的快乐，明白了遇到坏人要团结的道理，最重要的是在和情境、和材料的互动中真正体会到了音乐游戏给自己带来的快乐。
大班音乐教案：勇敢的小兔子2
活动目标
1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和有趣，在音乐当中找到快乐。
2、使幼儿初步增强对音乐节奏的感知能力和倾听音乐的能力。
3、让幼儿在学习中创编动作，体验音乐游戏创编的乐趣。
活动准备
材料准备：音乐，影碟机，椅子数把，情景道具（大灰狼、小兔子的玩偶或头饰、小山背景）。
活动过程
1、音乐律动，谈话导入新课
师幼倾听音乐，做各种小动物的模仿动作。
小朋友们做着自己喜欢的小动物的动作进入活动室，并且找到自己的小椅子坐好。
师：“小朋友们，陈老师知道你们最喜欢小动物了，那你们和陈老师说说，你们都喜欢哪些小动物？”（幼儿分组自由讨论，积极举手回答）教师的提问激发了幼儿浓厚的兴趣。
“今天，陈老师请小朋友们听一个非常好听的故事，你们想听吗？”
幼：“想。”（教师的提问充分调动起孩子们的积极性）
2、新授游戏“聪明勇敢的小兔子”
师：、“小朋友们，陈老师今天讲的故事可有趣啦，你们可要像小兔子一样，竖起耳朵来听哦。”（师边做动作边讲故事，让幼儿了解游戏的情节）教幼儿做游戏，使其感知游戏带来的乐趣。
教师先坐在椅子上，用手当小白兔，两个手指头在大腿上跳15下，再拍两下腿，拍3下手，让幼儿感受节奏高低、强弱的不同，听到灵巧的音乐节奏时，把手握拳藏起来，藏到别人看不到的地方，如衣服、裤子、头发等里面，听到响几下就藏几个不同的地方。左膝盖一右膝盖一胸口衣服里一脖子后面一左裤脚里一右裤脚里（首先响一下就藏一个地方，响两下就藏两个不同的地方，这样循序渐进，一共响7下，就要藏7个不同的地方），引导幼儿先跟老师藏同样的地方，让他们记住刚才都藏了哪些地方，并能用语言完整、清晰地表达出来，让他们体验其中的乐趣，增强他们的记忆能力和空间位置感知能力。等幼儿熟悉这些之后，教师可以让幼儿自己想把手藏在自己身体的哪里就藏在哪里。幼儿根据自己对身体的了解去发现。
3、教师和幼儿一起游戏（扩展活动）
师：“小朋友们，刚才我们都玩得可开心啦，我们的小手竟然还有这样大的本领，可以当我们喜欢的小白兔。我们还发现，我们自己身上竟然有这么多的地方可以藏东西，是不是很神奇啊！好，接下来呢，我们不坐在小椅子上玩了，现在全体小朋友们起立，一起倾听音乐来做这个游戏吧。”
首先，教师当大灰狼（穿动物服装），所有小朋友当小白兔（穿动物服装或者戴头饰），跟着音乐一起来玩。幼儿先做小白兔的样子，跟着音乐往前跳（左右跺脚），前面的活动要求是听到灵巧的音乐时，把手藏到身体的不同位置，现在的活动要求是听到灵巧的音乐时，幼儿就要做不同的'样子或者动作，听到几下就做几个不同的动作（扩展活动——从手转到肢体），做好了动作后就要保持不动，这时教师扮演的大灰狼就出来了，如果看到哪只小白兔动了，又没有躲好（躲在小山的后面），大灰狼就要吃掉哪只小白兔。接下来的游戏中，被抓到的那只小白兔就当大灰狼。
分析：这种互换角色的玩法要等幼儿对音乐的节奏、游戏的玩法都非常熟悉了以后才能进行。
4、唱《小红帽》的歌曲，结束活动
全体幼儿选择自己喜欢的小动物，模仿动物的动作，唱着《小红帽》的歌曲，欢快地蹦跳出活动室。
大班音乐教案：勇敢的小兔子3
教学目标：
1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。
2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。
3.听音乐愉快地参加游戏活动。.
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学准备：
活动故事图片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干。
教学重难点：
1.分辨音乐的高低不同，听懂音乐。
2.用身体的肢体动作表现音乐。
教学过程：
一.音乐律动，导入新课。
听音乐，做各种小动物的模仿动作。
师：小朋友们，老师你们喜欢小动物吗？（喜欢），那你们都喜欢什么小动物呢？（幼儿自由发言）
今天，老师要讲一个非常好听的故事给大家听，这个故事的名字叫《勇敢的小兔子》
二.新授.游戏《勇敢的小兔子》
1.出示图片，讲故事，让幼儿了解游戏的情节。
老师边顺序出示图片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。
2.教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。
(1)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。
(2)请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。
（3）让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的`不同.
（4）听音乐，师生共同游戏。
3、幼儿分小组，自由组合游戏。
将幼儿分成四个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣
4.请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。
三.放松活动，结束本课。.
全体幼儿选择自己喜欢的动物，模仿动物的动作出室。
教学反思：
从孩子们来看，在这堂课中，孩子们体验到了游戏给他们带来的快乐，知道根据音乐的高低不同分辨不同动物的出场次序，在与老师共同的游戏中感受到了教师的关爱和尊重，体验了和同伴合作分享的快乐，明白了遇到坏人要团结的道理，最重要的是在和情境、和材料的互动中真正体会到了音乐游戏给自己带来的快乐。