小班教案：饼干的形状

小班教案：饼干的形状

　　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班教案：饼干的形状，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案：饼干的形状1

　　活动目标：

　　1、在幼儿无目的随意乱撕纸的基础上学会定型撕纸——按针孔排列大胆撕出图形,体验成功的'快乐。

　　2、复习对圆形、正方形、三角形的认识。

　　活动准备：

　　1、在各色不同质地的纸上用针扎出圆形、正方形、三角形若干。

　　2、娃娃一个或几个。

　　活动玩法：

　　1、先展示娃娃告诉幼儿：娃娃和小朋友一样爱吃饼干，我们今天给娃娃做饼干，看谁的小手最能干，做的饼干又好看又好吃。

　　2、启发幼儿把纸举起来对着发光的小针眼（小孔）。教师边示范边讲解按小孔把饼干撕下来的方法。

　　3、幼儿撕好饼干后放在盘子里，并会说“我做的饼干是圆形的”，“我做的饼干是三角形的。”

　　4、幼儿可随意做许多，最后送给娃娃，享受成功的快乐。

　　活动建议：

　　用相同办法可撕食物或动物造型并可编出各种故事情节。

小班教案：饼干的形状2

　　活动目标

　　1.能够仔细观察饼干的形状，初步感知圆形、三角形、正方形这三种图形的特征。

　　2.在找朋友的情景中萌生给饼干分类的兴趣。

　　活动准备

　　1.物质准备：一盒装有圆形、三角形、正方形三种形状的饼干、电话。

　　2.经验准备：吃过不同形状的饼干。

　　活动过程

　　（一）情景导入，激发兴趣

　　有一块饼干来到了我们小一班，它说自己没有饼干朋友，感觉很孤单，于是它想邀请饼干朋友来玩，你们说可以吗？这块饼干说，它先找长得像自己的朋友。

　　（二）找一样形状的朋友

　　1.你们看这块饼干是什么形状的，你是怎么看出来的？（圆形，没边没角。）

　　2.它打电话邀请饼干朋友说：“喂，圆形饼干们，小一班很好玩，你们想过来玩吗？”它跟谁打电话？（圆形饼干）

　　3.请拿圆形饼干的幼儿做接电话状。引导全体幼儿一一检查接电话的幼儿是否有圆形饼干。如果接电话幼儿所持饼干不是圆形的，就拿出来让全体幼儿分辨，并跟随老师用手指绕着圆形饼干摸一摸，进一步感知圆形的特征。

　　（三）找不同形状的朋友

　　1.我看到三角形饼干也来了（出示三角形饼干）。这样吧，我再打电话给三角形，请三角形饼干接电话。

　　2.圆形饼干打电话邀请朋友：“喂，三角形饼干们，小一班很好玩，你们过来玩吧。”

　　3.请拿三角形饼干的幼儿做接电话状。引导全体幼儿一一检查接电话的幼儿是否有三角形饼干。如果所持饼干不是三角形的.，就拿出来让全体幼儿重点辨认，并跟随老师用手指绕三角形饼干摸一摸，再次认识三角形的特征。

　　4.正方形饼干也来了（出示正方形饼干），我也打个电话给它们，请正方形饼干接电话。

　　5.重复2、3步骤。

　　（四）幼儿操作练习

　　1.打开幼儿活动材料《数学》第4页。

　　2.讲解要求：刚才饼干找朋友的事已经写在书上了，请你们翻开书看一看有些什么形状的饼干，给同一种形状的饼干涂上相同的颜色。

　　3.幼儿操作，教师巡回指导并评价。

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