大班社会教案

时间:2023-06-04 11:23:51

实用的大班社会教案四篇

  作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的大班社会教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的大班社会教案四篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、在绘本的共读过程中进一步了解小学生活,激发幼儿上小学的兴趣和愿望。

  2、能根据自己的经验进行大胆的预测和推理,并发表自己的见解。

  活动准备:

  PPT课件

  活动过程:

  一、谈话,引出话题。

  ——再过几个月,你们就要从幼儿园毕业,去哪里读书了呢?你知道你将要读的小学的名字吗?

  ——今天老师请来了一位小学生,会是谁呢?请看——

  二、绘本共读,了解小学生活。

  1、出示P1:阅读文字“蚯蚓上小学”

  ——洋洋今天第一天上小学,你们看它的`心情怎样?你们也马上要去上小学了,你们的心情怎样?

  2、出示P2:

  ——洋洋走到了校门口,它遇到了谁?会对它们说什么呢?

  ——听上课的铃声。师:这是什么声音?小学生上课之前先要和老师打招呼问好,谁知道他们是怎么样打招呼的?(师幼互动,体验小学生上课的情景)

  3、出示P3:

  ——这是张什么表?日课表是干什么用的呢?

  ——日课表怎么看?小学里有哪些课?

  小结:小学里里学的课程比幼儿园要多得多。每天要学什么课我们看一下日课表就知道了。

  4、出示P4:

  ——蚯蚓们是怎么样上课的?这条小蚯蚓在干什么呢?上课能不能玩玩具?为什么?上课除了不能玩玩具,还有哪些事情也不能做?

  小结:小学生上课的时候要端端正正的坐好,不做小动作,不东张西望,专心听讲,开动脑筋,积极举手发言,把老师教的本领学得又快又好。

  5、出示P5、P6

  ——听,这又是什么声音?

  ——下课了,蚯蚓老师为什么在批评洋洋?幼儿发散想象、讲述。

  ——下课应该先干什么,再干什么?(幼儿讨论)

  小结:下课应该先上厕所,然后准备好下一节课的学习用品,有时间多可以和同学去操场上玩一玩,做做游戏。

  6、出示P7:

  ——洋洋虚心接受了老师的批评,认真学习,他的考试成绩好吗?

  ——100分、优秀、5颗★都表示什么意思?

  三、观看视频“少先队员入队仪式”,激发幼儿入小学的愿望。

  活动延续:

  ——今天我们了解了小学的生活,再过几天我们就要从幼儿园毕业了,要上小学了,关于小学的事情你还有什么要问老师的吗?(可讲讲小学与幼儿园的区别:如老师的配置;生活环境;作息制度等)

大班社会教案 篇2

  一、活动目标

  1、愿意与朋友合作,体验绳子游戏所带来的快乐。

  2、能大胆积极尝试,想出各种绳子的创意游戏。

  3、认识各种各样的绳子,并知道它在生活中的功用。

  二、重点难点

  重点:认识各种各样的绳子,想出各种绳子的创意游戏。

  难点:想出各种绳子的创意游戏。

  三、活动准备

  各种各样的绳子:麻绳、跳绳、鞋带、包装带、松紧带、扭扭绳、毛线等。

  四、活动过程

  (一)出示各种绳子,请幼儿说说它们的功用。

  ——这些绳子你们都认识吗?它们哪里不一样?(长短、粗细、颜色、材质等)

  ——这些绳子有什么作用呢?

  ——除了绑东西、拖东西、吊东西外,它们还可以做什么?(引导幼儿想出游戏方面的功能)

  (二)幼儿自由探索各种绳子游戏。

  1、单人进行游戏。

  (1)幼儿尝试单人玩绳子的`游戏方法。

  (2)教师巡视并对有困难的幼儿进行引导。

  (3)教师小结幼儿游戏玩法。

  (4)交换绳子再次探索绳子的玩法。

  (5)教师梳理小结绳子的新玩法。

  2、双人合作游戏。

  (1)两人一组一根绳子,尝试不同的游戏方式。

  (2)教师巡回观察指导。

  (3)请个别幼儿分享自己组的玩法。

  (4)请各组交换绳子再次探索两人玩绳子的方法。

  (三)利用绳子,进行各种造型。

  1、引导幼儿单独利用绳子摆出各种造型。

  2、引导幼儿与朋友多人合作摆造型。

  3、教师小结幼儿造型情况,幼儿参观分享。

  (四)延伸活动。

  ——请你们找找我们周围还有哪些绳子,它们又有什么作用呢?

大班社会教案 篇3

  设计意图

  大班的孩子马上就要升入小学了,随着交往范围的扩大,一定会认识许多新的朋友,这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课,这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验,从而取得更好的学习效果。

  活动目标

  1、了解自我介绍的基本内容,愿意大胆地向大家介绍自己。

  2、增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣。

  活动准备

  1、大图卡一份,小图卡每人一份(附后),小话筒一个。

  2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

  活动过程

  一、师生相互介绍姓名

  1、师:小朋友们好,今天和你们一起学本领很高兴,你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍:我叫胡丰亚。认识你们真高兴。)

  2、师:我也很想认识你们,谁来介绍一下自己(请3~4名幼儿,每人介绍完,教师与其握手,并说“认识你真高兴”。)

  二、了解自我介绍的基本内容

  1、师:你们还想了解关于我的.哪些信息(事)?

  2、师:你们问了这么多问题,下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是,自我介绍时有些信息可以告诉你们,而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听,我介绍了哪些内容?(老师介绍:我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)

  3、师:刚才老师介绍了哪些内容,根据幼儿回答,出示图卡。

  4、师:老师也想和你们做好朋友,更多了解你们,谁愿意像老师一样介绍自己。(请1~2名幼儿介绍,幼儿集体鼓掌。)

  5、提问:他介绍了哪些方面?对照图卡,不完整的地方引导幼儿补充。

  三、找个好朋友介绍自己

  1、每个幼儿拿着小卡片,先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号),然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

  2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒),幼儿集体鼓掌。

  3、师:客人老师也想认识你们,找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。

  4、师:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?

  四、结束活动

  师:今天老师通过你们的自我介绍认识了你们,认识了许多新朋友,我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)(胡丰亚)

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、以绘画的形式表现现在的我。

  2、发现自己与同伴的变化,愿意与同伴交流自己的愿望。

  3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动重点难点:

  1、重点:用图画表现现在的自己

  2、难点:发现自己与同伴的变化

  活动准备:

  幼儿小时候的照片和现在的照片、幼儿用书《今天的我》、彩笔等

  活动过程:

  1、谈话:小时候的你和现在的你有什么不同?

  “小朋友们已经是大班的.孩子了,你们有没有发现自己有了很大的变化?和好朋友去说说吧。”

  “小时候的你和现在的你有了哪些很大的变化?”(幼儿拿着自己的照片与同伴交流)

  2、绘画:今天的我

  “请大家用画笔把现在的自己画出来。”

  幼儿绘画,教师观察

  3、相互欣赏自己的图画

【大班社会教案】相关文章:

10-05

02-19

04-02

04-02

06-22

01-18

11-24

11-13

07-23

12-05