中班艺术活动教案

中班艺术活动教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班艺术活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班艺术活动教案1

　　一、设计意图：

　　幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。”我在设计中班美术活动“鱼儿旅行记”时，整个思路就是以这两点为依据。鱼—幼儿在生活中常见的一种动物，对于鱼的外形特征幼儿已相当的了解和熟悉，我能从中班幼儿的认知特点和幼儿发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥想象力、创造力，充分调动了幼儿的热情和兴趣。通过“鱼到哪去了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望，并运用PPT观察了解各种鱼的形状和条纹。引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，做出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。

　　二、活动目标：

　　1. 认识鱼的外形、花纹及颜色。

　　2. 绘画出各种各样的鱼。

　　3. 发展想象力和创造力。

　　三、活动准备：

　　知识经验准备：画过热带鱼，对鱼的外形，花纹色彩有所了解。

　　物质材料准备：1.环境创设、PPT《美丽的鱼》2.轻音乐。

　　四、活动过程：

　　一、激发兴趣。

　　师：我是一只鱼，今天我要去海底世界去旅行，小朋友要不要一起去呢？

　　那我们出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场,来到展台前）

　　（第一个环节，提出问题，激发幼儿的兴趣。）

　　二、认识鱼的外形、颜色、花纹

　　师：小朋友，海底世界到了，我们遇到谁呀？ 这只小鱼长得什么样呢？漂亮吗？漂亮在哪里？为什么）(引导孩子说出形状、颜色、花纹)

　　幼儿：自由回答

　　教师：咦，原来鱼都到这里了。（教师播放PPT）你们看这些鱼美吗？你喜欢哪一条呢？为什么呢？

　　小结：海底世界有这么多的鱼！（教师配上手型），可是这里的鱼呢？（一只鱼）小朋友你要怎样帮住它吗？（请3—4个幼儿说）帮它画出很多的鱼跟它做伙伴。

　　（第二个环节：让幼儿欣赏课件，了解鱼的`外形、颜色、花纹，引出下个环节）

　　三、画各种各样的鱼。

　　1.请个别幼儿上来示范作画。

　　师：你最喜欢哪一条鱼你把它画出来。

　　提问：哦，我有新朋友了，它长得能和我一样吗？这条鱼是什么形状的？身上有什么样的花纹？颜色？（XXX小朋友，你能不能把我得朋友也涂上好看的颜色？）。现在，我们小朋友也一起来帮忙，画出很多的鱼吧！

　　2.播放轻音乐，幼儿作画，师巡回指导。

　　（第三个环节，用提问的方式，和幼儿自己上来示范作画，巩固对鱼的认识。激发幼儿的想象创作力。）

　　四、活动结束，听音乐离开活动室。

　　师：（哦，够了够了，我有很多的伙伴了。没画完的小朋友下去的时候接着画）孤单的小鱼现在不孤单了,海底世界的鱼这么多了，带着这么多的好朋友一起去旅行.我们出发吧!

中班艺术活动教案2

　　活动目标

　　1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；

　　2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

　　3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

　　课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

　　材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）

　　活动过程

　　教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

　　——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

　　——你喜欢吃饺子吗？

　　——你知道冬至为什么要吃饺子呢？

　　小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

　　出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

　　出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

　　——饺子是什么样的？

　　——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？

　　播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

　　出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

　　1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

　　2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

　　3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

　　鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

　　鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

　　——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的.地方?

　　——你的饺子是什么馅的？

　　活动延伸

　　区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

　　家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

中班艺术活动教案3

　　活动目标：

　　1、学习做折纸“红绿灯”。

　　2、学习对称涂色的方法。

　　活动准备：

　　油画棒、幼儿美术用书《红绿灯》。

　　活动重点：

　　四角向中心折，看图示进行折纸。

　　活动难点：

　　学习对称涂色方法。

　　活动过程：

　　1、回忆：

　　—“在马路上，你们看到什么？”

　　“交通信号灯有什么作用？”

　　2、演示“红绿灯”的制作方法：

　　（1）出示步骤图，引导幼儿观察。

　　（2）教师演示四角中心折的方法，正确找到中心点，四角向中心折。

　　（3）引导幼儿观察红绿两色涂色方法。

　　3、请幼儿操作：

　　（1）提醒幼儿四角中心折时，四角对中心。边线压平。

　　（2）提醒幼儿涂色时，以正方形的'中线为对称轴。

　　4、组织幼儿开展游戏：

　　引导幼儿自主游戏，边玩边念儿歌：“红灯停，绿灯行，交通规则要遵守，注意安全最重要。”

中班艺术活动教案4

　　设计意图：

　　现在正好是夏季，而且也正好在开展艺术主题活动《嗨，夏天》。孩子们在讨论着夏天的各种避暑方法，有的说吹电风扇、有的说吃冷饮，也有的谈到了洗澡。洗澡时大家的心情都是很愉快的，怎样将这件有趣的事情用孩子们自己的方法记录下来呢？当然选择绘画这种方法了。而且，结合我们的班级特色趣味绘画，我们将这个活动的重点也定位在“趣”上，在“趣”创设情境，解决重难点。

　　一研后的反思与调整：

　　1、活动进行时没有提供丰富的人物洗澡动态图片给幼儿欣赏，教师只是在黑板上用粉笔画了两个较为典型的洗澡动态，显得画面比较冷清，导致了幼儿的画面也比较冷清，不够丰富，与日常的绘画作品没什么两样，整个活动缺乏了一个亮点，比较傲普通，也显得比较简单，重难点不够突出。

　　2、教师一开始创设音乐和幼儿一起洗澡这个环节比较好，但活动时还不够深入，首要要教师的动作、语言和表情投入了，才能带动幼儿投入活动中，然后再提炼幼儿好的动作，并且集体模仿，这样，幼儿的脑海中印象才深刻，活动才自然，也就为幼儿下面的绘画提供了素材，否则，幼儿的作品都是简单、千篇一律的动作，缺乏自主创作的情感因素，无法体现幼儿内心真实的愉快体验。

　　3、吹泡泡环节要多做探索和实验，怎样的泡泡最合适、怎样的材料吹出泡泡最合适画面的效果，另外，泡泡是用吹一种方法还是多种方法相结合，还有待于进一步讨论和研究。

　　二研后的反思与调整：

　　1.从幼儿的画面中可以看出，幼儿不太知道什么时候该打格子。首先活动前应该给予他们打格子的经验，其次，在老师示范的时候要等洗澡的小朋友都出示完以后再打格子，这样幼儿绘画的先后经验才会完整。

　　2．教师在活动的过程中可以根据幼儿的回答顺势灵活的引一下，丰富幼儿的经验，不要流于形式。如：导入环节中幼儿说道：“吃冰激凌”时教师可以说：“这个方法很好，但是不要吃太多哦！”幼儿如果说不到“洗澡”，教师可以说：越来越热了，衣服都汗湿了，我们一起脱了衣服去洗个澡吧！

　　3．目标的修改：

　　（1）体验洗澡时的快乐，乐意用不同的材料制造泡泡的效果。

　　（2）能弯曲身体的各个部位，表现人物洗澡时的动态。

　　附：《我爱洗澡》三研案例

　　一、活动目标：

　　1．乐意用不同的材料制造泡泡，体验洗澡的快乐。

　　2．能弯曲身体各部位，表现人物洗澡时的动态。

　　二、活动准备：

　　范画、记号笔、蜡笔、画纸、彩色泡泡液、吸管、各种瓶盖、颜料、抹布

　　三、活动过程：

　　1．乐意用不同的材料制造泡泡，体验洗澡的快乐。

　　2．能弯曲身体各部位，表现人物洗澡时的动态。

　　三、活动准备：

　　范画、记号笔、蜡笔、画纸、彩色泡泡液、吸管、各种瓶盖、颜料、抹布

　　四、活动过程：

　　1．大家一起来洗澡

　　2．欣赏、范画不同的洗澡动作

　　（1）欣赏个别不同的造型，集体学一学）

　　（2）师范画两个较难的造型

　　（3）呈现一些简单的造型

　　（4）师示范背景：打格子画出瓷砖

　　3．幼儿自由绘画（配乐）

　　4．欣赏讲评

　　5．延伸活动：制造泡泡

　　（1）依次介绍三种制造泡泡的方法，并请个别幼儿示范

　　（2）幼儿自由吹泡泡装饰自己的画面。

　　活动反思：

　　这个活动最明显的应该就是情境教学法，以洗澡这个情境贯穿于整个活动之中，将教学、讲评等都融入其中。另外，《我爱洗澡》的音乐也始终贯穿于活动中，带给幼儿的'是情感上的渲染和鼓动。

　　开始环节以谈话活动导入，并通过经验回忆法引导幼儿将以往自己洗澡的情境引出，主要回忆出洗澡前要做些什么，再以游戏的形式集体洗澡，教师此时以语言提示引出个别比较好的洗澡动作，以榜样示范的方法提出并集体学习。

　　在帮助幼儿理顺、分析洗澡动作时，通过请个别幼儿的榜样示范法之外，还结合了教师的绘画示范，将难点分解、细化，并请幼儿集体模仿、学习，并通过经验总结法及时总结各种洗澡动态，在此期间将简单的动作直接呈现，最后在幼儿面前的是一张比较丰富、动态的人物洗澡情境，进一步丰富孩子有关洗澡的动作经验。穿插在这个过程中的是提问法和经验回忆法，如回忆侧面人物的眼睛能看到几只。比较遗憾的是这个过程中师幼互动得不是太多，如没有及时请幼儿上前自主尝试绘画些简单的动作或配合完成一个动作。

　　在引导幼儿感受吹泡泡这种有趣的装饰画面方法时，主要通过幼儿的自主探索来完成，教师予以些帮助示范。

　　讲评有两次，主要以幼儿自主介绍为主，在经验积累的基础上，予以些拓展或布局上的建议。但由于我自身比较着急，讲评有些草率，还不太到位，没能及时提升孩子的经验，如吹泡泡的讲评没有将泡泡的布局讲评一下。

中班艺术活动教案5

　　活动目标：

　　1． 喜欢学儿歌。

　　2． 萌发探究瓜果声音的兴趣。

　　3． 学习运用美工材料制作西反，体验自制玩具的乐趣。

　　活动准备：

　　1． 准备西瓜一个。

　　2． 准备印有圆形的卡纸，剪刀，水彩笔，橡皮，果冻壳，皱纹纸等美工材料。

　　3． 利用美工区的墙面，创设“瓜园”背景。

　　活动过程：

　　一． 引导幼儿观察西么的形状，说说西瓜的味道。

　　二． 请幼儿猜测西反会不会说话，引发幼儿参与活动的兴趣。

　　三． 学习儿歌《西瓜娃娃》。

　　1． 引导幼儿学习儿歌《西瓜娃娃》。

　　2． 启发幼儿思考：儿歌里为什么说西瓜会说话？

　　（是生，是熟，他都会悄悄地，悄悄地告诉你“咝——咝！”“沙——沙”。）

　　四． 幼儿制作西瓜。

　　1． 教师鼓励幼儿自选材料，分组制作西瓜。鼓励幼儿用剪、对折、画的方式制作不倒翁式的西瓜。

　　2． 引导幼儿将两个果冻壳粘在一起，包上皱纹纸饰成西瓜状。

　　3． 引导幼儿用两色橡皮泥做西瓜。

　　4． 教师巡回观察，适时给予幼儿支持和指导，帮助能力弱的幼儿完成作品，增强他们的'自信心。

　　五． 布置“瓜园”。

　　1． 引导幼儿将自制的西瓜粘摆在“瓜园”的背景图上。

　　2． 启发幼儿边欣赏“瓜园”边讲述西瓜小娃娃的故事。

中班艺术活动教案6

　　活动目标：

　　1、能积极、愉快地参加歌唱活动。

　　2、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。

　　3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。

　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　5、通过肢体律动，感应固定拍。

　　活动准备：

　　1、角色表演用的自制剪刀和镜子。

　　2、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的过程。

　　活动过程：

　　一、以谈话引题。“夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的?”(叔叔阿姨)“他们用什么来理发?”(幼儿自由回答)( 出示剪刀操作)“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学!”(咔嚓咔嚓)“我们一起来说说，咔嚓咔嚓……”

　　二、熟悉歌词，学说歌词。

　　1、教师念歌词，幼儿熟悉。“现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!”“理发店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿着剪刀剪呀剪呀，咔擦咔擦，剪得非常认真，不一会儿，头发剪好了，叔叔阿姨还高兴得对顾客说：‘哎，已剪好了呀!’瞧一瞧顾客的头发，头发剪得多漂亮多漂亮!”

　　2、幼儿集体跟念歌词。“我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听!”(幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励)

　　三、熟悉旋律。

　　1、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的!”(教师慢速哼唱旋律)

　　2、“想学就和我一起来吧!”(幼儿慢唱旋律一遍)

　　3、“我是个慢性的.哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪得太慢了，我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样，你们可以和我一起来!”(教师和幼儿一起快速哼唱旋律)

　　4、“顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师?”(中速哼唱旋律一次)

　　四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。

　　“真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱起歌来!”(教师清唱歌曲)。

　　“理发店的生意非常好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗?高兴就一边理发一边唱歌吧!”

　　(幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)五、自选道具，分角色表演。“请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。”(可交换)“理发师的本领真大，把顾客的头发剪得这么漂亮，瞧!顾客们多漂亮!我们一起到外面让别人也来欣赏我们漂亮的头发吧!”

　　活动反思：

　　整节活动幼儿都能保持浓厚的兴趣参与进来，和教师的选材是分不开的。选取了幼儿生活中耳熟能详的职业作为切入点，幼儿感兴趣，自然能全身心的投入进来，学习歌曲中又采取了游戏的形式，幼儿能始终保持情绪，学习效果明显。在今后的学习中，教师都要选择些孩子感兴趣的主题，这样幼儿学习起来也更加主动了。

中班艺术活动教案7

　　活动目标：1、幼儿按自己意愿自主选择活动区域

　　2、幼儿可以独立、合作等方式完成作品，提高幼儿的动手操作能力。

　　材料投放：

　　美工区：面泥、牙签、纸、钩线笔、蜡笔、剪刀、固体胶

　　建构区：各种木制积木、塑料积木、各种建构图示

　　语言区：各种幼儿故事书、各种字卡、排图讲述图片

　　益智区：各种拼图、智力卡

　　自然角：各种植物、已种好的种子、各种水生动物、记录本

　　活动流程：明确区域——自由选择——分享成果

　　一、 明确区域

　　1、 了解各区域的玩法和投放的材料

　　2、 幼儿自主选择自己喜欢的区角

　　“想一想，你今天想去哪个区角玩呀？”

　　二、 幼儿自主开展活动，教师巡回观察、指导

　　1、 观察：幼儿的能力有否提高，与同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困难，如何解决的.。

　　2、 教师指导

　　三、 幼儿分享成果，展示作品

　　教师简单评价本次活动中的情况，激发幼儿下次探索的兴趣

中班艺术活动教案8

　　活动目标：

　　1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。

　　2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。

　　3、培养合作意识，共同完成任务。

　　活动准备：

　　示范画为完成的秋天景色（空花园、树干、树、小房子、草地） 油画棒、颜料（红、黄、蓝）、湿抹布。

　　活动重点：对手印画感兴趣，知道手印画的`方法。

　　活动难点：感受手印画与其他画法是不同的。

　　活动过程：

　　一、随音乐进入教室，观赏秋天的景色：

　　1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。这里有花园，大树。可是花园里怎么什么都没有呢？”

　　2、你还可以在什么画什么呢？

　　3、把你想要画的东西和你的好朋友说说吧！逐一参观画面，请幼儿分别的说一说。

　　二、引发幼儿对于手印画的兴趣，想自己试一试的欲望：

　　1、老师真想把秋天画下来，可是用什么画秋天呢？

　　2、幼儿自由回答，教师做神秘状。（举起自己的手和出示颜料）。

　　“小朋友说的都不对，我们用自己的手和颜料！”

　　三、请幼儿自己示范，教师示范印蝴蝶和螃蟹：

　　在幼儿操作过程中，引导幼儿用蜡笔适当的添画，并且请幼儿注意卫生和整洁

　　四、交代印画要求：

　　1、要求：拉袖口，沾颜料后，滴干颜料再印，不要推挤。用好了一个颜色的颜料之后，要擦干净，再换另一个颜色。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。及时表扬有创意的幼儿。

　　五、幼儿作品展示，评讲：

　　“老师心里可真高兴，你们帮老师把秋天印出来了。老师真喜欢你们。让我一起跳一个快乐的舞蹈吧。”

中班艺术活动教案9

　　一、活动目标

　　1、欣赏工艺扇子的美，感受扇子形状和扇面图案的多样性。

　　2、发展想象力，进行添画。

　　二、活动准备

　　1、不同的扇子图片（ppt）

　　2、故事内容

　　3、人手准备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。

　　三、活动过程

　　1、激发兴趣：

　　师：宝贝们，请你们猜一猜，猜猜老师的动作代表什么意思？

　　幼：老师很热，用手当扇子扇扇风。

　　2、创设情景：

　　师用生动的语言讲述故事。有一天中午，外面的太阳很热很热，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得满头大汗，实在是热得受不了。小兔子就赶紧跑回家，准备和妈妈睡午觉。哇！家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉爽的风，吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀！小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动，难道是风扇坏了吗？小兔子去开灯一看，原来是没电了。

　　师：这么热的天，没电了怎么办呢？

　　幼：用扇子扇一扇就不热了。

　　师：对，好办法。小朋友，你们知道的扇子有哪些？

　　幼：有圆形的扇子、三角形的扇子、长方形的扇子……

　　师：好，扇子除了外形不一样，它还有不同的名字呢。小朋友想不想欣赏一下扇子图片，

　　幼：好呀！

　　3、播放ppt扇子图片：

　　师：请小朋友看看这些扇子有什么不同的地方，你比较喜欢哪把扇子。

　　幼：我喜欢圆形的、我喜欢椭圆形的、我喜欢红色的那把……

　　师：小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子，看到扇子上漂亮图案，小兔子找笔来认真的画出了它心中喜欢的扇子，小兔子画出什么样的扇子？宝贝们。想不想知道他是怎样画的？

　　幼：我想它肯定会画三角形的扇子、我想它会画有图案的扇子……

　　师：我也有喜欢的扇子：扇叶是个半圆，扇柄像个小长方形；扇子上我喜欢的漂亮的图案。

　　5、添设情景：

　　师：除了以上这些扇子的形状外，你还想到或是看到过什么样形状的？或是你心中喜欢的扇子是什么形状的？

　　幼：我喜欢有太阳图案的扇子、我喜欢有荷花图案的扇子……

　　师：请小朋友画出你喜欢的.扇子。

　　6、幼儿绘画。

　　7、师巡视指导：在孩子们画画时我从旁巡回指导，先个别指导，当看到孩子们绘画的精彩之处时，就集体评点一下。并让孩子大胆的介绍自己画的扇子，并说为什么喜欢它的形状和图案?

　　8、分享交流：让孩子介绍自己画的扇子，并说出自己画的扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美？

　　9、展示作品：将孩子的作品放到展示区，让大家共同欣赏。看到自己美丽的作品和听到各种各样的赞美声后，孩子们体验到了绘画的乐趣，往后更积极的参与美术活动。

中班艺术活动教案10

　　学习目标：

　　．观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。

　　．与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。

　　活动准备：

　　．不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。

　　．提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。

　　．图画纸。

　　活动过程：

　　学习领域：

　　形式：小组

　　1.出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。

　　2.请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。

　　3.请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。

　　4.幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。

　　5.请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。

　　6.教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的'色阶拼贴图画的效果。

　　活动评价：

　　．能发现颜色深浅的变化。

　　．能与小朋友合作拼贴图画。

　　活动建议：

　　．教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。

中班艺术活动教案11

　　活动目标：

　　1．学习观察步骤图片，能按照图提示进行操作。

　　2．玩“看谁飞的远”的游戏，体验折纸带来的'快乐。

　　活动准备：

　　步骤示范图、电视机、视频转换仪。

　　活动过程：

　　一、学习观察步骤图。

　　1．提问：这是一张什么图？有什么作用？你能看的懂吗？

　　2．请个别幼儿来说说怎样来看步骤图。

　　二、根据步骤示范图来尝试操作。

　　1．教师示范根据步骤图来折纸（注意引导幼儿观察步骤图，教师进行介绍讲解）

　　2．幼儿尝试折叠。

　　3．教师根据幼儿出现的问题及时讲解，并再次进行示范

　　4．幼儿再次折叠（引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子）

　　三、游戏：看谁飞的远。

　　请幼儿自由结伴，比比谁的飞机飞的又高又远。

中班艺术活动教案12

　　活动目标：

　　1．学习用欢快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用动作表现歌曲。

　　2．感受音的厚与薄，发展听音能力。

　　活动准备：

　　各种节奏乐器、磁带、手偶燕子。

　　活动过程：

　　1．幼儿听音乐《小声轻步》，用前脚掌练习轻步走，愉快地进入教室。

　　2．听音练习：要求幼儿注意力集中，反应准确。

　　（1）教师在钢琴上弹单音、合弦让幼儿听，比较哪个音薄，哪个音厚，感知单音与合弦的不同，反复听练习。

　　（2）用动作表现单音：轻拍（弱），合弦音厚强。

　　3．歌曲：鲜花开

　　花园里的花开的可漂亮了，一朵朵，特别的可爱，像我们小朋友漂亮的`脸蛋，咱们快来用最好听的歌声来唱鲜花开吧！

　　（1）为了帮助幼儿记住歌词，按内容画一幅《鲜花开》的图片。

　　（2）集体听前奏演唱歌曲，提示幼儿要接好前奏、间奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。

　　（3）教师用清唱的方法辅导幼儿唱准音调和吐字。

　　4．复习歌曲《小燕子》

　　（1）歌曲中的前两句请一名幼儿领唱，后两句集体接唱，接唱要衔接紧凑，唱准，唱齐。一字两音要唱清歌词。

　　（2）幼儿利用手偶边唱边表演，还可以自编动作来表现歌曲活泼欢快的情绪。

　　5．节奏故事：小老鼠和大狮子

　　（1）老师编故事，幼儿用乐器打节奏，讲到狮子得意的时候停下，让幼儿继续编故事，打节奏。

　　辅导幼儿选择乐器要符合模拟的声音。

　　如：大鼓（雷声）xx─∣

　　或沙球XXXXXXXX∣

　　沙球（雨声）XXXXXXXX∣

　　木鱼（老鼠）XXXX∣

　　双响桶（马跑）ｘｘｘｘｘｘ∣ｘｘｘｘｘｘ∣

　　响板（鸭子）XXXX∣XXXX∣

　　木鱼（兔子）xOxO∣xOx0∣

　　小动物们一起唱歌跳舞用铝板琴或木琴敲击，

　　∣：1356∣531：∣

　　（2）幼儿自由结伴分成3个组，每组选一名幼儿讲故事，其他幼儿用乐器伴奏模拟自然界的声音和节奏，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　6.结束部分：一人用乐器敲击，幼儿按自己的想法用动作表现出来，自然地离开教室。

中班艺术活动教案13

　　一、设计意图：

　　《幼儿园教育纲要》强调要贴近幼儿的生活来选择课程内容，我们幼儿园座落在古朴的三坊七巷内，有着浓郁的历史文化气息，艺术活动《扁肉燕》做为我们开展的系列活动《福州小吃》之一，选择了福州有名的风味小吃——扁肉燕为题材，让幼儿大胆的进行创编，表达自己的情感和体验。

　　二、活动目标：

　　1、能根据包肉燕的`步骤大胆的进行动作创编；

　　2、能感受乐曲的性质并跟随乐曲大胆地进行表演。

　　三、活动准备：

　　经验准备：通过各种方式了解了“福州小吃肉燕”

　　物质准备：多媒体厨师服装

　　四、活动过程：

　　（一）幼儿表演福州童谣进场。

　　（二）以看录像形式引入帮助幼儿回忆包肉燕的情景及过程（教师解说）

　　福州的风味小吃可真多呢！前几天我们都包了扁肉燕，一起看看当时的录像吧！

　　（剁馅，包肉燕，煮肉燕）

　　（三）根据乐曲，编排肉燕的制作过程。

　　老师这儿有一首乐曲《包肉燕》，我们一起听听吧！

　　（四）引导幼儿为制作肉燕创编动作

　　（五）交流分享

　　“让我们装扮成小厨师，一起来做好吃的肉燕吧！”

中班艺术活动教案14

　　情境目标：

　　1、尝试用线条画表现大树妈妈的信，画面清晰、饱满。

　　2、大胆想象，乐于与同伴交流自己的想法。

　　3、增进对树叶的认识。

　　情境创设：

　　黑色记号笔、树叶、示范画、背景音乐《秋日私语》

　　活动实施：

　　一、欣赏作品

　　师：天气渐渐的凉了，大树妈妈想告诉她的朋友们秋天到了，于是她就写了很多信(出示示范画)

　　师：你们看一看、猜一猜，大树妈妈是想把信送给谁呢?

　　师：哦，有小朋友看到了信上画满了花，就猜到这封信是要送给花姐姐的。

　　师：我们小朋友真聪明，都猜对了，这四封信呀要分别给花姐姐、七星瓢虫、送给云姐姐和大海。

　　二、拓展经验

　　1、讨论：树妈妈的信还可以送给谁

　　师：大树妈妈还想把这个秋天到来的好消息告诉她更多的好朋友们，可是太忙了，想请我们甜甜班的.小朋友来帮忙写信，你们愿意吗?

　　师：那你准备把信送给谁呢?

　　2、认识树叶

　　师：哇，我们小朋友说得可真多!那请你先来挑选一片自己喜欢的树叶，说说这是哪个树妈妈的叶子!

　　师：这个象扇子的是银杏树妈妈的叶子，这个象山象火一样的是梧桐树妈妈的叶子，这个颜色红红的是枫树妈妈的叶子。

　　三、幼儿操作

　　1、将树叶贴在信的中间

　　师：现在我们一起把这些树叶先贴到信上。搬起你们的小椅子坐到桌子边上，然后撕开树叶背后的一层双面胶，把它牢牢地贴在信中间。

　　2、提出画画要求

　　师：每封信呢只能送给一个好朋友，你准备把信送给谁就在树叶的四周画上她的样子，周围空的地方一定要画满哟，而且要画清楚了，这样送的时候才能看得懂!

　　3、幼儿动手操作，老师巡回指导

　　(背景音乐《秋日私语》)

　　四、互相交流作品

　　师：请小朋友们可以互相的看看对方的信，猜一猜你的信是准备寄给给谁的。

　　五、寄信

　　师：小朋友们快瞧，我这里有好大的一个信封哟，快，把你们的信都放进来吧，我们一起寄信去咯!

中班艺术活动教案15

　　设计意图： 艺术是实施美育的主要途径,作为教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人,事,物,丰富他们的感性经验和审美情感,激发他们表现美,创造美的情趣。 宁波是个服装之乡,几届的中国宁波国际服装节的召开.使幼儿对服装产生了极大的兴趣.新纲要提出艺术活动要让幼儿能用自己喜欢的.方式进行艺术表现活动.孩子们那么喜欢于是我萌发了开展本次服装主题活动的想法,在主题活动的前期我们让幼儿了解了服装的功用以及宁波的几个服装牌子.今天展示的只是主题的一部分的服装秀,在主题活动的后期我们还将开展设计服装,利用废旧物品制作环保服装等活动。

　　目标： 1.能大胆在集体前表演,感受表演的快乐,体验成功的喜悦。

　　2.通过亲身体验初步了解上台表演前的准备工作。

　　准备： 化妆品，服饰，头饰，镜子，项链，磁带，录音机

　　过程：一、参观图片展

　　小朋友，我们一起去看一个图片展览会！

　　提问：1、照片上的小朋友在做什么？对，他们有的在跳舞，有的在唱歌，他们在表演节目。

　　2、演出前要干什么?

　　教师小结：对了，要化妆穿漂亮衣服.六一儿童节快到了，我们中二班的小朋友也要参加时装表演节目，你们想把自己打扮的漂亮一点吗？

　　好，现在我们先来学习给自己化妆。

　　二.学习化妆

　　1.出示眉笔，胭脂，口红，镜子

　　A、小朋友，你们看这是什么？它有什么用？对是画眉毛的，叫眉笔眉笔。

　　B、那么这红红的有叫做什么？对，它叫胭脂。它用在哪里？对，可以涂在我们的脸颊上。

　　C、 这个是什么？对口红。它是用在什么地方？它可以用来涂我们的嘴巴。

　　D 、这个是镜子，小朋友等会儿可以对着它给自己化妆。

　　2、教师给一幼儿示范化妆

　　下面老师先给小朋友化妆，小朋友看仔细了，怎么样才能使我们的小脸变得更加漂亮。

　　首先拿眉笔在自己的眉毛上化，把眉毛画的弯弯的，象月亮一样，然后拿胭脂涂在我们 小脸上，让小脸变得红彤彤的，接着可以涂口红，小朋友要注意哦，千万不要涂在牙齿上，这样就不卫生了，这个是什么啊对是星星,最后可以在你的脸上贴上漂亮的星星，化好你可以照照镜子看看，自己满意吗？ 三.幼儿化妆

　　教师交代要求

　　小朋友你们愿意学习化妆吗?好，我们等会儿就可以找一个位子，然后对着镜子一步一步给自己化妆，化妆好你可以照照镜子看看是不是很漂亮，你觉得够漂亮了就可以到那里挑选一套适合自己的服饰穿上进行时装表演。穿好衣服你可以再去镜子面前照照看看自己满意吗?

　　幼儿化妆

　　好，现在我们先一起化妆吧！

　　时装表演

　　小朋友，都满意了吗?我们要进行时装表演了。

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