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技能大赛活动总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起来学习写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编收集整理的技能大赛活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
技能大赛活动总结1
教育部理科化学教学指导委员会提出的化学实验教学目的中指出：化学实验是化学教学中一门独立课程，其目的不仅是传授化学知识，更重要的是培养学生的能力和优良的素质。通过化学实验课学生应受到以下训练：掌握基本操作，正确使用仪器，取得正确实验数据；正确记录、处理数据和表达实验结果的能力；认真观察现象进而分析判断，逻辑推理，作出结论的能力；正确设计实验（选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等）解决实际问题的能力；通过查阅手册、工具书及其其他信息源获得信息的能力。
根据此目的，化工院科协组织了这次实验技能大赛活动。比赛分笔试和实际操作两部分。5月30日下午3、4节课在厚学203进行笔试。时间1小时。十道选择和两道实验设计题。占评奖分数的30%。5月31日下午进行实际操作。现场发实验讲义。占评奖分数的50%并写实验报告，占评奖分数的20%。
笔试在5月30日下午在厚学203进行。报名的选手悉数而来，甚至还有未曾报名的也自告奋勇参加，试卷供不应求。在一个小时的考试时间内，三人为一组的选手们交头接耳、查阅资料，以求能够正确的完成试卷。考试并不如预期的那么轻松，最后一道实验设计题更是如拦路恶虎。甚至在考试结束后，部分选手都不愿离去，聚在讲台前热切讨论。经过最后的角逐，共有八对分别来自化工、生工、材料及理学院的选手脱颖而出，最终进入实验操作复赛。
实验操作是本次实验技能大赛的重头戏，我们科协工作人员也很辛苦的进行了一系列的准备工作：联系实验室，配置药品，购买仪器等等。其实选手们对此磨拳擦掌，我们也是期待已久，毕竟其中凝结了我们的汗水与欢笑。
本次实验大赛我们邀请了化工实验中心的汪效祖老师作为我们的裁判长，他也将长期作为我们科协的课外指导老师。在汪老师的帮助下，我们开放了化工实验室供选手们比赛。在以迎评创优为主题的今天，提高学生的综合能力与素质成为关键。本着这样的目的，我们申请了实验室。实验室的开放不仅让同学对学院更加熟悉和信任，也让他们的自身能力得到了提高。既宣传了学院，也让同学们感受到实验创新的乐趣。6月3日，期盼已久的实验操作大赛终于开始了。10点的时候，选手们已经到齐。我们特地印发了实验讲义以及实验报告，也特别挑选了滴定和重量分析实验各一。在我们宣布了实验规则以及评分标准后，实验正式开始了。选手们都热火朝天的忙起来。由于这个实验室是新建的，许多仪器都不甚完善，但是在我们的努力和选手的配合下，实验还是顺利的进行了。在上午的“水的硬度的测定”实验中，来自材料院的任立港同学发挥出色，在同伴未到的情况下，一个人完成了三个人的工作，并率先完成实验。来自实验中心的'谷和平老师、丁键老师等前来进行了指导。同学们在滴定时的认真态度博得了老师们的一致好评。
下午是“测定氯化钡中钡含量”的实验，这是一个重量分析的实验，需要用到高温电炉、水浴加热锅等仪器。虽然实验时间很长，但选手们还是热情洋溢，并利用加热的空闲时间完成了实验报告。汪老师在最后还帮助同学们高温灼烧了坩埚，选手们最终都顺利完成了实验。
最终的实验成绩我们将在x月x日晚的闭幕式时公布，在同学们和各方的大力支持下，我们的科技文化节颇具规模且很成功。这次活动的不同之处在于，它既结合了学习实践，又让同学们在娱乐中体验快乐，真的是一次不可多得的经历。我们还将继续延续这种好的势头，把科技文化节一届届的办下去。
技能大赛活动总结2
本次消防技能比赛是由大庆石化公司消防支队主办，为办好这次技能比赛，得到了支队领导的重视，这种重视既为比赛增加了动力，又对比赛提出了更高的要求。经过全体参赛选手的激烈拼搏和评判人员的共同努力，圆满完成了赛程。本次消防技能比赛，以日常培训和岗位练兵为前提，以考核操作技能为重点，以提高岗位技能为目的而进行的。现将整个比赛总结如下：
一、项目选择好，准备工作到位。
1、排除障碍项目，主要是在火场消防车一旦出现故障的时候，考验司机在火场的应急能力，提高了司机在火场应对突发情况的能力。
2、吸水管连接消防栓和水袋给消防栓供水项目，保证了在火场能迅速补充水源，保证灭火不间断。
3、翻轮胎项目主要提高了消防员的体能。
二、制定了整体比赛规则，充分发挥了比赛人员的想象力，评判公正，保证了比赛的质量。
本次比赛项目的制定结合了实战中的实际情况和反馈的信息而确定的。每位参赛选手高度重视，为了参加本次比赛，在完成日常工作的同时，挤时间，练操作，作了充分准备。有的员工结合自己的实际情况，利用休息时间找技能好的同事学习。评判体现了比赛的公正、公开的原则，保证了比赛的正常秩序和比赛成绩的'公平合理。
三、比赛结果的分析与不足。
1、比赛前的训练工具和比赛时的工具应统一。
2、会前定的比赛规则，比赛时不应提出异议。
总之，本次技能比赛，锻炼了队伍。希望通过本次技能比赛的举办，能够进一步提高消防指战员的技术技能。想通过比赛的这种形式，让我们的司机尽快地缩短彼此之间的差距。想通过比赛的这种形式，让我们形成一个团结奋进、和谐进取的团队。
技能大赛活动总结3
为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，提高石油和化工企业市场竞争力，规范实验教学，认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大学生的动手实践能力，提升我校学生的综合素质，并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生，我院在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学检验工技能大赛。大赛主要面向20xx级的石油化工系的在校学生。在院领导和系领导的支持下，在全系专业老师的共同努力下，在辅导员老师积极组织协调下，在学生的积极参与和配合下，这次大赛圆满结束。现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如下：
一、大赛的准备阶段
我系开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，明确了本次大赛的比赛内容、主要负责单位和相关事宜，并召开了全系教职工会议，具体说明本次大赛的情况。随后，教研室和09级的辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并完成了化学检验工技能大赛策划、宣传工作以及组织报名工作，石化系公布了比赛的时间、内容、要求等相关适事宜。20xx级的各专业班级都积极参与，踊跃报名，为比赛的顺利进行奠定了坚实的基础。
二、大赛的普选阶段
石化系20xx级学生共有270名学生报名参加了此次化学检验工技能大赛。在普选阶段，针对基础理论知识进行笔试，并按照成绩由高到低选拔出成绩排名前40的基础理论知识扎实、记忆能力较好、自学能力强的学生进行复赛。
三、大赛的复赛阶段
由于此次面向对象是20xx级学生，这些学生才处在大一阶段，专业知识还比较欠缺。因此我们组织老师对普选出来的40名学生分别进行了理论知识和实操能力的培训。由石化系分析教研室和基础教研室的6位教师对学生的理论知识题库进行了筛选和理论知识的培训。由实验实训中心分析实验室的老师对学生的试验技能操作进行了培训。10月24日进行了理论部分的比赛，全天分为4个场次，采取一个裁判员老师对一个参赛学生的`方式，进行了实验操作的比赛。全体裁判员教师任劳任怨，加班加点，认真对待每一位参赛的学生。此次大赛的理论部分占总成绩的30%，实验操作战70%，进一步体现了职业教育中实验动手能力的重要性。比赛结束后，裁判员分别对理论和实操比赛的试卷进行了评阅和复核，并最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10人。
这次大赛时我校首次举办化工类的技能大赛，它的意义是重大的，这次竞赛很成功，达到了预期的目的。
技能大赛活动总结4
在学校文化艺术节的氛围下，为了丰富中专生校园生活，展示学生风采，提升学生的应变能力和讲解能力，同时也为了发扬导游服务精神，我们经管部旅游专业策划举办了乐山市计算机学校第六届导游模拟讲解技能大赛。本次大赛得到了学校和部门领导及老师们的大力支持。导游技能大赛已经成功举办了三届了，每次虽然不完美，但是也还是受到了领导的好评，取得了很好的效果。
技能大赛是中专学生提高自身专业素质、展示各种能力和风采的平台，同时也是检验老师教学效果的契机。旅游专业学生专业性要求特别强，而在导游方面，对语言能力和综合素质要求非常地高。本次导游比赛历时将近两个月，分为初赛、半决赛赛和决赛三个阶段。吸引了来自经管部学生120多名参赛，其中非旅游专业学生近50名。旅游专业的学生更是积极参加，展现本专业的风采。本次活动同时也非常感谢团委和后勤部、信息中心的鼎力支持，为比赛提供设备等帮助。也同样非常感谢乐山市纪辉旅行社对本次比赛的帮助。
一、比赛过程：
1、初赛。初赛根据班级的不同，分别在各班举行。由我担任评委，对各位选手比赛的成绩进行评定。与以往几届导游技能大赛不同，本次导游技能大赛力求创新，突出学校特色，因此本次初赛要求以学校做为景点，围绕学校创作导游词并进行讲解。经过激烈角逐，比赛最后有30位选手进入了半决赛。
2、半决赛。本次半决赛也和以往不同，采用的是考察学生基础知识为主的笔试。笔试在101教室举行，最后有10名选手脱颖而出，进入最后的总决赛。
3、决赛。比起海选和初赛的精彩，决赛可以说更胜一筹。本次决赛共分为三个环节：导游词解说、专业知识问答和才艺展示。在导游词讲解环节中，选手们以其出色的讲解把广大游客们带到全国各个著名景点，饱览了祖国大好河山。才艺展示也同样精彩纷呈，展现了旅游专业学生的多才多艺。歌曲、舞蹈、双簧、小品等，博得现场观众一次次热烈的掌声和欢呼声。此外，在比赛过程中穿插了观众互动游戏环节，将现场气氛拉向了另一个层次。决赛中，感谢各位领导和老师百忙之中抽出时间担任评委，这是对选手们最大的鼓励和支持，也很感谢经管部各个班班主任及同学的配合。
二、活动经验：
1、只有注意各个细节，充分考虑到每个环节，仔细检查，才能使比赛尽善尽美；
2、只有付出辛勤劳动，认真负责的处理每一件事情，相互协作，相互配合，才能使比赛顺利进行；
3、只有加强大家各方面的专业知识，提升素质和能力，才能以备不时之需；
4、只有将每个人的特色与工作相结合，提高大家参与活动的积极性，才能使活动开展得更好；
5、只有认真总结，借鉴其他活动的经验，改革创新，才能使活动更具有可观性。
6、团队协作。这次导游技能大赛是旅游专业的品牌活动，参与的每一个工作人员都认真负责地做好自己的工作，选手也努力地做好自己的准备。这次活动也得到了学校多方面的关心和帮助。
三、活动不足：
1、赛前没有做好充分的准备工作，报名点的`设立有欠考虑，宣传力度还不够；
2、选手心理素质不高，面对观众太过紧张，导致没有完全发挥出自己的水平。
3、决赛中，比赛选手走台的时间没有按时进行，主持人在比赛过程中有出现小失误。
总之，这次比赛能够取得成功，取得较佳的活动效果，主要得归功于校院系各级领导的关心与支持，以及工作人员的无私奉献和选手们的努力配合。虽然在比赛过程中出现了一点小小的不足，但是瑕不掩瑜，我们会努力修缮其中的不足，不断创新，认真筹备下一次活动，将我们最完美的一面呈现给学校！
技能大赛活动总结5
为进一步促进幼儿教师业务素质，提升教学技能水平，推选参加县幼儿教师技能比赛优秀人员，十字路街道第一幼儿园将于3月x日上午举行幼儿教师技能比赛活动。
活动中，我园领导高度重视，精心筹备，广大教师积极参与，使得大赛内容丰富，形式多样。我园举办的教师专业技能大赛历时一个月，共分四个阶段：制定大赛实施方案、全园教师积极备赛、专业技能大赛、活动总结。活动比赛内容设弹琴、唱歌、舞蹈、绘画、讲故事五项。各参赛教师准备充分，敢于挑战自我、大胆创新，有特色、有亮点，尤其万晓娇老师的舞蹈《夜色下的凤尾竹》优美动人，赵海燕老师弹奏的《吉普赛回旋曲》气势磅礴，赵贝贝老师深情演唱的歌曲《来吧》动人心弦，王琳老师的故事表演《小狐狸画春天》幽默风趣，童趣十足……。。，其中绘画活动由园里统一命题，10分钟内老师们各显身手，构图新颖，富有创意，体现了极高的艺术性。
现总结如下：
一、高度重视，认真准备，保证比赛顺利进行
专业技能大赛是对教师专业素质的检验，所以我园领导高度重视，专门成立了以刘园长担任组长的教师专业技能大赛领导小组，召开专业技能大赛动员大会，鼓励引导全园教师积极参与，并制定了详细的比赛方案和评分细则，保证了比赛的顺利进行。
二、内容丰富，形式多样，体现了不同教师的专业特点
这次活动中，踊跃出了一大批优秀的一线教师，还有一批青年教师也在本次活动中得到得到了极大的锻炼，我们看到了每位教师对幼教事业的用心、认真、执着和努力。从本次比赛的内容与艺术形式看，各参赛教师准备充分，敢于挑战自我、大胆创新，有特色、有亮点。
三、取得的成绩
本着以技能大赛为抓手，提升幼儿教师专业水平的总旨，我们鼓励广大教师积极参加比赛。全园参赛率达到了97%，本次大赛不仅促进了幼儿教师之间的交流、协作与提高，还推动了我园教师队伍整体素质的提升。
此次大赛历时时间长，涉及面广，通过举办初赛、复赛，每位教师都取得了优异的成绩。最后评出一等奖3名，二等奖6名。选出的优秀选手通过精心准备，代表我园参加全县幼儿教师专业技能大赛。
专业技能大赛虽然结束了，但比赛的.思考却没有停止，我们对比赛进行了认真的总结，并针对比赛过程中出现的问题进行了反思，提出了解决问题的办法。将以本次比赛为契机，强化广大教师对专业技能重要性的认识，更加注重培养和丰富教师的专业技能，为提高教师队伍的整体素质，提高教学质量奠定坚实基础。本次比赛活动为教师们提供了表现自我、展示风采的平台，极大地提高了全园教师的专业化水平和业务素质。我园将以本次比赛活动为契机，强化广大教师对专业技能重要性的认识，更加注重培养和丰富教师的专业技能，为提高教师队伍的整体素质，提高教学质量奠定坚实基础。
技能大赛活动总结6
教研室精心组织参赛培训工作，统一部署，统一安排，要求各项目基本步调一致。大赛培训分为三个阶段，各阶段组织严密、准备充分，确保了培训质量。
1、选拔阶段：主要任务是推荐1～2名选手，带给15名选手名单以供教育局抽取。各教研室通过平时实训成绩和学校组织的技能大赛成绩，按参赛选手的2～3倍确定初步人选，推选职责心强、专业功底扎实的教师担任辅导教师。
2、常规培训阶段：主要任务是在平时实习的.基础上提高学生综合技能水平。在此阶段各教研室坚持两个“务必”，做到有培训务必有行之有效的，有务必有行之有效的资料，有效避免培训的随意性，有效保证培训的科学性。
3、强化培训阶段：主要任务是通过教师团队针对大赛技术文件认真分析研究，有目的、有方向的进行培训；同时组织两次模拟竞赛以提高学生的参赛经验，并侧重对选手心理素质及随机应变潜力等方面进行指导培训。
为了争取在这次大赛中取得好成绩，各教研室都精心挑选技术精湛、经验丰富、职责心强的教师担任本次大赛培训指导教师。指导教师除了完成正常的教学任务外，其余精力几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中。指导老师从竞赛项目培训计划的制定与实施、资料的收集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面付出了超多心血。
技能大赛活动总结7
1、加快推进培训基地项目建设，保证基地建设顺利进行。基地前期项目已进入收尾阶段，一期工程建设已基本结束。等各项建设工作也正在有序展开。为了确保基地建设的顺利进行，我同基地全体人员放弃休假时间，全身心的投入到基地的建设当中。到目前为止，基地货物类项目已基本验收完毕并完成付款，工程类部分项目已验收完毕，其余项目也将陆续完成验收。
2、充分发挥基地的设备设施作用，服务地方经济建设。在成功创建国家级高技能人才培训基地和基本完成智能制造培训基地一期建设的基础上，积极开展项目引进，企业员工培训，新型学徒制等工作。组织相关人员深入、荣成重点企业进行宣传发动，推介智能制造基地的功能和作用，邀请企业到基地参观考察，吸引企业到基地进行培训，开展项目合作，为充分发挥基地的社会效益作出积极贡献。
3、成功组织了选拔赛。
预选赛，是揭牌后所承办的第一场省级大赛，也是我院自成立以来所承办的'最高级别最高水平的赛事。
同时，我院也是第一次将企业赞助引入市级职业技能大赛，第一次将企业赞助引入省级传统工种技能大赛，为今后承接各类职业技能大赛提供了宝贵的经验。为办好比赛工作，基地办公室、基地实训部多次召开协调会议，统筹谋划，明确分工，落实责任，全力以赴保障大赛公平、公正、公开、高标准、高质量顺利进行。大赛的承办工作得到了来自全国各地的专家，省市人社部门的领导以及全省二十五家参赛单位的高度好评，我院参赛选手也取得了全省第二名的优异成绩。大赛的承办也加强各技工院校的人才交流，促进人才队伍建设和人才选拔工作，大力提高学院的品牌知名度。
4、积极参加各种大赛，提升自身水准。
基地选拔xx位青年教师参加第xx届全国智能制造应用技术技能大赛，名教师所在的两个组在全国智能制造大赛省选拔赛中均取得了第xx名的成绩并进入全国决赛，在月中旬结束的全国决赛中也分别取得了全国等奖和等奖的优异成绩。
此外，基地教师还指导学生参加了四个项目的比赛，并全部取得市第名的成绩，其中赛项在省选拔赛中取得了等奖第名的优异成绩，是我院自建校以来所取得的最好成绩。
通过比赛，既提高了教师的技能水平和综合素质，也提高学生的综合素质。
技能大赛活动总结8
为激发广阔青年职工立足岗位学技术练技能的热情。经过以赛促学的方式，全面提升行业职业本领，加快推动青年效劳技能人才队伍的建设，激发企业团组织的活力，提升团组织对青年职工的效劳本领和影响力，共青团xx市市委认真贯彻上级文件精神，组织做好20xx海南国际旅游岛青年效劳技能大赛各项工作，现将工作总结如下：
一、认真部署，充分发动。
二、组织培训，提高技能。
为充分准备好此次比赛，南山文化旅游开发、财富海湾酒店等参赛单位都组织进行培训，并筛选优秀选手报名参赛。珠江花园酒店等单位还进行了内部技能比赛，经过单位内部的竞争选拔，选手的技能都有了明显提高。
三、竞赛公平，保证质量。
为保证这次比赛的公正性，团xx市市委严格按照竞赛要求，对照评分要求进行评分并写明扣分原因，在美发、西式烹调工程安排监审员，保证竞赛秩序公正，比赛成绩公平，使技能大赛发挥应有的进取意义。
四、针对提高，精益求精。
在经过xx市赛区初赛每个工程选拔出六名选手参加
全省决赛后，xx市技工学校的教师针对客房、餐厅等工程选手在比赛过程中出现的问题和存在的缺乏进行指导，并将往年全国技能大赛及职称考试相关试题给选手准备，提高选手的理论水平。在全省决赛中，来自xx市的选手获得一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，十八个优秀奖，充分展示了xx市旅游行业从业人员的风采。团xx市市委获得组织奖。
五、看到差距，努力改善。
此次比赛，虽然取得了必须成绩，但仍有很大的`提高空间。一是从参赛选手的比赛情景看，局部选手理论知识比较薄弱，客房效劳实操分数第一的蓝玲理论才40多分；二是整体开展不平衡。有的单位培训根底工作做得扎实，比较赛也比较重视，比赛成绩连年上升。有的单位培训工作目标不够明确，比赛成绩一般；三是发动力度仍有待加强，个别企业不明白此项活动。
技能大赛活动总结9
一、活动目的：
医学技能大赛规范和强化了医学生的实践能力，激发了广大医学生临床专业技能积极性，提高了医学专业大学生的综合素质
二、活动概况：
由校团委主办，临床医学院承办的第六届医学技能实践大赛于4月9日下午两点在报告厅隆重举行。本次比赛有八支参赛队参赛。本次活动分为两大环节：专业特色展示和心肺复苏术比赛。
口腔医学系代表队此次的参赛口号是：厚德博学引领医学巅峰，精益求精再创口腔辉煌。口腔医学系代表队的专业特色展示是：全口排牙（为全口牙列缺失的患者制作全口义齿）。由一名队员结合ppt演示文稿向评委及观众介绍全口排牙技术。另外四名队员依次按照介绍顺序在模型上操作，将具体操作流程和细节展示给评委及观众，最终将制作好的全口义齿模型展示给评委及观众。第二环节心肺复苏术：由一名队员现场解说，模拟急救现场。另一名队员在模型病人身上进行心肺复苏术的技术要领展示（有多组胸部按压和人工呼吸）。
三、成绩经验：
此次活动口腔医学系代表队获得了第四名的成绩。虽然没能进入前三，但这个成绩也给参赛队员多日的努力给予了肯定。为了参加此次活动，队员们都认真积极的配合每次赛前训练，认真练习专业课题。自己动手制取了模型，认真练习了排牙的操作，为参赛做好了充分的准备。
四、问题不足：
（1）此次比赛在专业展示环节，由于比赛规定在5分钟内完成，而全口排牙技术较为复杂耗时，因此展示时间不足，最终直接造成了展示的效果不够理想，许多细节没能突出。
（2）心肺复苏环节，比赛规定是在模拟现场急救的情景下展示专业心肺复苏手法和要领。而我们却偏重了对现场紧张气氛的把握，对专业心肺复苏手法和要领有所疏忽。
五、努力方向：
（1）努力提高自己专业展示的能力，尽可能再短的时间内能充分展示自己的`专业特色。对自己的展示能力做到精简，专业性强且易懂。
（2）心肺复苏环节应把重点放在操作手法上，展示的要是精彩的专业心肺复苏技能。
让我们一起期待下一次口腔医学系为大家带来精彩的专业展示。
技能大赛活动总结10
XX年3月3日xx高职汽车维修技能大赛在我们学校举行，我很高兴能够代表自己的学校参加比赛。我所在的小组虽然获得了技能大赛的一等奖，但是我为我在比赛中的失误和大意感到遗憾，因为在整车故障排除中因为我的大意没有能够把所有的故障检查测出来。
因为比赛前的培训时间比较紧凑，从2月15日开始，每天的训练项目都安排的比较满。我们虽然很累但是想到能在培训中学到更多的知识和其他同学共同进步，而且老师也在我们旁边指导我们，我们就更加的努力训练。让老师和自己的付出有所收获。
比赛前的`理论培训中，谭老师都很认真耐心的为我们解答难度较大试题和我们没有学习过的知识。每天晚上老师都上课到十点钟，但是在这次理论比赛中我们却没能够发挥出理想的成绩。而且在这次技能大赛上我的理论水平和其他学校参赛选手的理论水平差距还比较大，就在理论部分我们组比最高的相差7分。我觉得我们应该加强理论学习。不仅不能在理论部分落后其他学校，更要领先其他学校。
在发动机拆装部分，熊老师、孟老师和黄老师在培训中都是在旁边指导我们操作。他们按照比赛要求指导我们反复练习，使我们在短时间里熟练的拆装发动机各项目。在比赛的时候，我们因为紧张的原因在检查工具项目中把调节正时皮带张紧轮的专用工具没有从工具车里拿出摆放在工作台上。最重要的还有一些项目还不是很熟练，但是在比赛中没有抽中，例如润滑系统检查项目，进气系统真空度检查。我们必须还需要加强训练。
在整车故障部分，韦老师，周老师和李老师都很认真的指导我们。特别是韦老师，他在整个培训中都是陪在我们旁边，知道我们学习每一个发动机传感器的原理、线路及位置。为我们准备了大量的培训资料，给我们在熟悉发动机和线路中很大的帮助。在整车故障排除中，我们小组顺利的排除了4个故障，我们就认为我们已经将在所有的故障排除完毕，就没有等到发动机工作到正常温度再检查发动机，从而少排除了一个发动机故障。
我在参加这次比赛，不论在培训中，还是比赛中都学习到了很多的东西，有知识理论的还有人生哲理的。而且我在比赛中犯了很大的错误，就是学习知识太局限，不能全面的考虑解决问题，还有急性，粗心大意，自满。经过这次比赛后我不仅发现了我的技能方面的不足，还发现了我自己的不足和缺点。所以我要在今后的学习和生活中，弥补自己的不足，改正自己的缺点。
最后我觉得学校应该给我们足够的时间来培训，让我们的实际操作能力得到加强，在今后的比赛中取得更加好的名次。
技能大赛活动总结11
技能大赛经过市级、省级的预赛、决赛最终落下了帷幕，回忆自我所经历的每一个过程，都历历在目，感慨万千。身体的劳累能够经过休息来恢复，可心理成长的过程大家可想而知。
一、比赛训练的过程。
为了保障今年在省赛中能够取得较好成绩，先期进行了市级预选赛，我作为导游组的指导教师认真分析了去年的竞赛方案，认真研究每位选手，根据他们的特点制定了训练方案，在各位领导的关心下，同学们取得了较为满意成绩，为省赛奠定了良好的根底。
紧之后，应对即将来临的省赛，我领会领导的精神，服从领导的安排，克服重重困难，给自我制定目标和要求，疏导学生心理上发生的不利因素，抓住培训的细节，利用能够用的一切时间，采取多种训练方式对每位学生分情景进行指导，不放过任何一个能够提升综合成绩的时机，也所以，同学们受了很多的苦和累，在此，我向参赛的同学说一声，多谢，你们辛苦了。
二、感悟
1、领导的重视是本次大赛取得较好成绩的关键与保证。首先，大赛前夕，各位领导深度的分析和高标准的要求，给了我们很大的`压力，激发了我们莫大的动力，从思想上我敢说我们天天都在揪着心，不敢有丝毫的松懈。其次，在训练期间，领导对于每个参赛组别提出的要求都给与满足，并不断地邀请专家进行指导，不管是参赛选手还是指导教师都学到了很多，有了很大的提高。
2、齐心协力发扬团队精神是今后倡导的方向。技能大赛不仅仅是对专业建设考察，更是对学校整体水平的检阅，仅有放弃个人利益，更好的以全局为重，发扬团队精神才能取得更好的成绩，在此，我感谢对于本次比赛给于进取帮助的韩静教师、盛世玲主任、蒋晶鑫教师、佘媛教师、王晶教师，更要感谢市旅游局、市职教中心的孙欠茹主任、张丹教师以及市职大的高云教师，多谢你们！
3、走出去引进来，不断学习，不断创新。我们经过走出去引进来，学到了许多专业开展的前沿性要求，找到了创新的思路，看到了自我还存在的许多缺乏，明确了自我今后努力的方向，也真诚的期望学校能给于我们更多的时机参与更加广泛的交流学习。
4、制定学校自身的大赛方案，立足高远，早作筹备，为今后大赛及学校专业建设水平的进一步提升打下良好的根底，不断推进学校招生工作的顺利完成。最终实现办一流旅游学校的目标。
技能大赛活动总结12
为了促进我校教师队伍的发展，提高课堂教学水平，也为了教学工作向好向快发展，于10月初开展了第四届xxx教师教学技能大赛活动，并于今天正式结束语文学科的竞赛活动。
我校语文教师积极准备，发挥专业的教育教学技能，充分利用电子白板展开课堂教学，合理运用“5+4”小组合作学习模式，在语文要素和人文主题的交互上进行创新。同时，语文教师们也在积极听课学习，不放过每一次探讨研究的机会。在校方的支持和教师们的热情参与下，本次活动取得了预期效果。
xxx老师执教的六年级《别饿坏了那匹马》，整节课目标明确，思路清晰，层层深入，扎实有效。导入自然贴切，且紧密联系生活，老师让语文课不仅仅停留于书本，而更加蕴含于异彩丰呈的生活中；读的形式多种多样，服务于一个中心，让学生倍感学习的趣味；以重点词句的体会为中心，层层剥皮，最后达到思想升华。xxx老师执教的二年级《妈妈睡了》，围绕“语文要素”和“人文主题”引导学生体会母亲的爱与辛苦。xxx老师执教的一年级《江南》，围绕该课的生字进行反复学习，以识字方法贯穿学生的学习过程，课堂上低年级的小朋友们与教师热情互动。xxx老师同样执教了一年级的《江南》一课，将汉乐府的文化精品娓娓道来，和学生们一起领略诗文。
xxx老师执教的四年级《巨人的花园》，课程线索明显、清晰，注重三处巨人话语的朗读，朗读的指导过程也是扎扎实实的，而且形势多样，效果明显。xx老师执教的三年级《海滨小城》，抓住了按地点转换的顺序记叙事物的方法，充分利用了小组合作法进行教学。xx老师执教的三年级《秋天的雨》，在读通课文上，舍得花时间；在读准字音上，舍得下功夫；在理解词语上，讲究方法。xxx老师执教的二级《一封信》，注重“语文要素”在学生学习实践中的充分理解，关注“人文主题”与朗读的结合。
xxx老师执教的'六年级《只有一个地球》，以读悟情，以读促写，注重朗读训练，充分运用小组合作学习的方法，把课堂还给了学生。xxx老师执教的五年级《珍珠鸟》，熟练运用白板教学，抓住了课文中的重点词语和文章的中心句进行引导，使学生快速进入文本的世界。xx老师执教的六年级《少年闰土》，重研读课文，培养学生自读、自悟的能力，同时，也重情境教学，调动起学生的学习主动性。xxx老师执教的五年级《“精彩极了”和“糟糕透了”》，抓重点词句品析了父母的不同评价，结合学生生活实际，体验那种被甜蜜的鼓励推上巅峰，而后又被无情的批评摔下谷底的情感的落差，使学生在学习过程中入情入境，不自觉把自己也当成了课文的主人公。xxx老师执教的三年级《美丽的小兴安岭》，课程安排入情入境，在读中悟情，抓住“美”、创造“美”。xx老师执教的六年级《老人与海鸥》，课程设计独具匠心，在个性化的朗读体验中，使学生深深感悟到老人对海鸥的那份真挚的爱。
此次活动充分发掘了我校语文教师的教学特色，展示出飒爽的授课风采和过硬的专业功底，相信语文教学水平在“尚雅育人”的办学特色基础上必将更上一层楼。
技能大赛活动总结13
为认真贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[20xx]41号）文件精神和省、市、县《学前教育三年行动计划》的要求，进一步加强我县学前教育师资队伍建设，提高幼儿教师整体素质和业务水平，全面促进我县幼教事业发展，结合市局安排，我们积极开展了“祁县首届幼儿园青年教师专业技能大赛”活动。现将活动情况总结如下：
一、基本情况：
根据年初市局幼教会议精神，我们就青年教师技能比赛在4月1日专门召开了会议，并且把此项活动纳入了我县20xx年百强活动之中，及时下发了活动方案，做到了宣传到位。这次比赛分为初赛、复赛两个阶段进行。初赛由基层幼儿园组织，进行选拔，复赛由县教育局组织，集中展示。期间，活动得到各乡镇学区、幼儿园领导的高度重视，青年教师积极响应，踊跃报名。最后有137名优秀选手脱颖而出。10月29日，在我县实验小学进行了紧张、激烈的复赛。所有教师对此次活动都非常重视，他们认真准备，积极练习，利用课余时间互帮互学。不仅为教师搭建了一个自我展示的平台，更重要的是通过比赛能增强教师比、学、帮的意识，调动教师们不断学习，共同提高专业素质的积极性，促进教学质量的提高。
二、精心组织：
本次比赛包括个人项目弹唱、语言、舞蹈、绘画、手工、课件制作六大项以及“职业礼仪与服饰展示”的集体项目表演。比赛所设项都是幼儿教师必备的基本技能。为了更好的'选拔人才，选拔先进，在比赛各阶段，我们邀请了相关领域具有丰富教学经验、有一定威望的一线教师担任评委，并制定了详细的评分标准，做到了组织到位。由于比赛是现场评分，选手多、时间紧、任务重，评委们非常辛苦，但在比赛过程中始终坚持以高度认真负责的态度，严格把握评分标准，一丝不苟的评分，并就选手的表现做了现场点评。期间，比赛也得到了教育局领导极大的关心和重视，庞局长和分管业务的申局长亲临比赛现场指导工作。参赛的选手，精神振奋，较好地展示了幼儿园教师的基本技能，赢得了领导和在场同事的啧啧称赞。
在比赛初期，教育股的同志负责联系比赛场地、器材，打印选手名单及相关资料等准备工作，并积极与实验小学共同承担了各赛场的后勤服务，确保了现场工作井然有序、成功地举行。在比赛中，我们分工明确，组织严密，共同协作，每场比赛都由活动组委会工作人员全权负责，各阶段工作都尽量做到了公正、公平、公开。
三、表彰先进
本次比赛是对我县幼儿教师的一次大检阅，一次大展示。在局领导的高度重视和基层单位的大力支持、密切配合下，经过评委老师、工作人员和参赛选手的共同努力，比赛取得了圆满成功，实现了比赛的预定目标。最后，小天使幼儿园的李春花、政府机关幼儿园李素萍二老师以优异的成绩获得了“六项全能奖”一等奖；三小幼儿园的张秀敏、示范幼儿园的李剑获得了“六项全能奖”二等奖；董花华、冯梅获得了“六项全能奖”三等奖。吕天凤、闫孛、李巧秀、张丽娟、许智萍、吴艳萍等17人分别获得了弹唱、语言、舞蹈、绘画、手工、课件制作的单项一等奖，这些选手将代表我县出席市参加决赛。22名获得县级二等奖，28名获得县级圣诞节，8名获得优秀奖，7个基层单位获得优秀组织奖。
此次比赛，充分展示了我县幼儿园青年教师的基本素质和朝气蓬勃、容易接受新事物、厚积博发的潜在能力，同时给她们提供一个交流的平台，加强教师和幼儿园的相互了解与学习，起到了明显推动作用。比赛让所有参与者在心灵、知识、能力上得到无穷无尽的收获。一首好听的曲子、一支优美的舞蹈、一幅美丽的图画、一件有趣的手工都给选手们留下了深刻的印象，通过此次比赛，老师们得到了很好的锻炼。评委们纷纷表示，这样的活动，有助于青年教师迅速成长，有利于形成良好的教风。
当然，此次比赛中也存在一些细节上的问题，在今后的类似比赛中，我们会以更高的热情积极投入，力争做的更好。
技能大赛活动总结14
紧张的评估即将到来，在评估的脚步声越来越清晰的时候，生物技术协会举办了第一届显微镜操作技能大赛。生物技术协会是一个以实践性为主的社团，举办实践性的活动是我们让每一个会员都有自己动手的机会，也通过这样的活动让会员的实践能力有所提高，更好的是通过这次活动还可以让会员和那些对生物技术协会感兴趣的非会员更了解生物技术协会！
下面简单介绍一下活动流程的主要步骤：
一．活动前准备
1． 明确的分工：会长及活动负责人对会干进行了明确的分工。使得工作进展的`有条不悸。
2． 宣传工作：通过张贴海报和各会干深入到会员和非会员中大量的宣传。
3． 请评委和对评委进行专业的培训。
4． 申请实验室、实验器材和试剂，购买实验所用的实验材料。
5． 对报名的会员及非会员进行分组。
二．活动的主要流程
1．经过长期的精心准备，这次活动如期在A417举行。我们将选手分为12组，每组6人。每组操作时间8分钟。操作的内容有：取放镜、对光、找相、低高倍镜的转换和简单水装片（洋葱鳞叶表皮水装片）的制作。
2．活动规则：本次活动设：一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖5名。评委通过选手的操作分步骤给分，最后各步骤分数合在一起，按分数的高低进行评奖。
三．活动总结
这是生物技术协会第一次举办显微镜操作技能大赛，虽然没有以前的什么经验，但我们这次活动举行的也非常的成功！因为我们前期做了大量的准备工作，我们有一个很好的开始。并且又是在评估前期，评估期间对学生的实验能力肯定会有所考察，而显微镜的操作又是生物学实验非常重要的部分。在这样的时刻举行这样的活动，也是为学校的评估贡献一份力量，所以院团委和化学与生命科学系的领导也给予了很高的重视。
在活动中会干有明确的分工，各自履行着自己的职责。现场拥有很好的秩序，这样可以使正在比赛的选手能更好的进入状态。这一点得到选手的赞赏！计时会干计时也非常精确，评委经过了严格的专业训练，在打分上也是十分标准。这些都保证了会员在一个公平的环境下比赛，使会员放心！
这次活动虽然取得了很大的成功，但也有美中不足之处，毕竟是第一次举行这样的活动。由于刚开始相机的电池没有准备充足，使得我们错失了好多精彩的画面，选手那标准的操作动作没有能记录下来！还有由于参赛选手太多，分了12组，而且每组时间要8分钟。有些被分到后面两组的选手可能因为有事而离开，造成有个别选手放弃比赛。但这些问题是我们以后可以克服的！
最后我相信我们生物技术协会会汲取我们这次活动的精华，剔除不足之处。把可取之处应用到以后的活动中，不足之处尽我们最大的努力去克服，使我们的活动更趋于完美。让我们的活动会有更多的会员和非会员参加。让生物技术协会的明天更强、更美好！
技能大赛活动总结15
为提高课堂实效，推进课堂教学的有效管理，进而提高教师的课堂教学技能。同时配合镇中心校举办的教师课堂教学竞赛做好学校的初选，我校组织开展了课堂教学技能竞赛活动。
经过参赛教师和评委教师及各位教师的共同努力和积极参与，历时5天时间，共有6位教师讲课，平均每节课听课教师8人。就本次活动总结如下几个方面：
一、参赛教师认真备课，精心准备。
这是本次活动取得成功的前提条件。参赛教师的精心设计，充分体现了各位对本次活动的重视和支持。同时也展现了做课教师的课堂教学技能。
二、评委教师认真、务实的工作精神，是本次活动取得成功的重要因素。
本次活动的评委由教导主任和两位教研组长组成，由于时间安排的.比较紧，评委教师一天听两节课，自己还要上课，可没有人因此缺过一节课。在此对评委教师的积极参与、我表示真心的感谢。
三、广大教师的积极参与，使本次活动充满生机和活力。
这是本次活动强有力的支持。在活动过程中，得到了12位任课教师的大力支持和积极参与，使本次活动更具魅力。是我们的讲课教师更有信心，使我们对以后的教研活动更有决心。有了他们的支持和帮助，我们的教研工作会做得更好。没有课的教师也积极参与听课，还有年过58的李发威老师也是积极参与，我真的很感动。
在积极参与听课的同时，有一部分教师还积极参与讲课教师的备课。其具体体现是，集体备课的材料都是这几位教师亲笔所写，这充分说明了他们帮助参赛教师研究教材及教法，在他们身上体现了同伴互助合作精神。不仅如此，参赛教师讲课时，他们也是亲自到场坐阵，这对于讲课教师来说，无疑是一种强大的精神支柱。
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